Profanações do silêncio: indícios para transversar sexualidades e gêneros no Serviço Social

Neste artigo, reunimos a nossa experiência – uma professora e outra ex-aluna de um curso de graduação em Serviço Social –, para registrar e analisar a discriminação e o preconceito presentes na comunidade acadêmica contra alunas(os) que desafiam as normas de gênero, mas também para suscitar uma reflexão sobre gênero, corpo, sexualidade e sua interface com o Serviço Social. Para tanto, resgatamos confrontos, negociações, deslocamentos e continuidades na relação de uma aluna transexual com seus professores, colegas, com a coordenação do curso e a direção da universidade.