Educação formal, mulher e gênero no Brasil contemporâneo

ROSEMBERG, Fúlvia

dc.creator	ROSEMBERG, Fúlvia
dc.date.accessioned	2021-12-15T14:20:39Z
dc.date.available	2021-12-15T14:20:39Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.uri	http://dspace.sistemas.mpba.mp.br/jspui/handle/123456789/384
dc.description.abstract	This article investigates the disparity in the situation of women and men in the Brazilian educational system and the international and national goals for equal gender opportunity in education. To this end, it analyzes and interprets educational statistics, the resolutions of international conferences from the 1990's and documents from multilateral, governmental and non-governmental organizations on the subject.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Ministério Público do Estado da Bahia	pt_BR
dc.relation.ispartof	Revista Estudos Feministas	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação - gênero	pt_BR
dc.subject	Organizações multilaterais	pt_BR
dc.subject	Sistema educacional brasileiro	pt_BR
dc.subject	Movimento de mulheres	pt_BR
dc.subject	Igualdade de oportunidades de gênero - educação	pt_BR
dc.title	Educação formal, mulher e gênero no Brasil contemporâneo	pt_BR
dc.title.alternative	Formal education, women, and gender in contemporary Brazil	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo do artigo é evidenciar o descompasso entre a situação de homens e mulheres no sistema educacional brasileiro e as metas nacionais e internacionais de igualdade de oportunidades de gênero na educação. Para tanto analisa e interpreta estatísticas educacionais, resoluções das conferências internacionais da década de 1990 e documentos de instâncias multilaterais, governamentais e não-governamentais sobre a questão. Conclui assinalando o caráter ideológico de várias interpretações, sugerindo a necessidade de aprofundamento teórico sobre o tema.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	MPBA	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO	pt_BR
dc.citation.volume	9	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.citation.spage	515	pt_BR
dc.citation.epage	540	pt_BR